مفهوم التخطيط للدّرس وأهميته ومبادئه

مفهوم التخطيط للدّرس وأهميته ومبادئه



أولاً: مفهوم التخطيط :

التخطيط في الاصطلاح التربوي. عملية تصور مقصود ومسبق للمواقف التعليمية وما يجري فيها من فعاليات وأنواع نشاط يراها المعلم مناسبة لتحقيق أهدافه المخطط لها. أو هو طريقة السير التي يرجع إليها المعلم في تنفيذه للمواقف الصفية.


ثانياً: أهمية التخطيط:

إن التخطيط الجيد مهم جداً لكل من المعلم والمتعلم على حد سواء ويبدو ذلك جلياً من خلال ما يأتي:

1- تمكين المعلم من تحديد أهدافه واختيار وسائله وأساليبه وتنظيم النشاط المناسب للمواقف التعليمية.

2- تمكين المعلم من الاطلاع على المحتوى الدراسي بصورة مباشرة.

3- تبعد المعلم عن الارتجال والتخبط والاضطراب.

4- يمكن المعلم من مراعاة حاجات المتعلمين للمعرفة.

5- يمكن المعلم من زيادة درجة تفاعل المتعلمين في المواقف الصفية.

6- يمكن المعلم من إدارة الصف بفاعلية.

7- يمنح المعلم الثقة بالنفس.

8- يسهم في توفير الجهد والزمن والتكلفة.

9- يجعل للتعليم معنى.


مبادئ التخطيط:


تقوم عملية التخطيط على جملة من المبادئ والمرتكزات التي يحسن بكل واضع للخطط وساع للنجاح في عمله أن يراعيها ومنها:

1- الفهم الصحيح لفلسفة التربة وأهدافها.

2- الفهم الصحيح للأهداف بمستوياتها المتعددة من تربوية وتعليمية وسلوكية بحيث تكون متناسقة ومتناغمة وغير متعارضة.

3- تنوع مجالات الأهداف.

4- معرفة خصائص المتعلمين.

5- مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين.

6- مراعاة البيئة المادية للعملية التعليمية.

7- الإلمام بالمادة التي يتولى المعلم تدريسها قبل الشروع بعملية التدريس ووضع الخطط التفصيلية أو الخطط العامة.

8- الإفادة من التغذية الراجعة.

9- ترتيب المحتوى الدراسي ترتيباً متسلسلاً ومنطقياً